HABLAR CON SIGNOS

Guía Digital de Educación Bilingüe un material didáctico muy útil para nuestros alumnos/as con dificultades auditivas.

Mamá de que color son los besos.

En ESTE BLOG encontraréis RECURSOS Y PICTOGRAMAS muy útiles para alumnos y alumnas con dificultad en el área de comunicación y lenguaje. 

Utiliza muchos recursos de ARASSAC, es un portal que ofrece recursos gráficos y materiales para facilitar la comunicación de aquellas personas con algún tipo de dificultad en este área. Los Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC) son formas de expresión distintas al lenguaje hablado, que tienen como objetivo aumentar (aumentativos) y/o compensar (alternativos) las dificultades de comunicación y lenguaje de muchas personas con discapacidad.

El blog de las maestras en Audición y Lenguaje En esta página encontraréis recursos e ideas nuevas de elaboración propia de maestras y especialistas en esta materia, destinadas para trabajar en el aula tanto de infantil como de primaria, además sirve de apoyo a dudas y sugerencias que se planteen la comunidad educativa de cualquier centro.

Convivencia de infantil, con los colegios de Vera, IES Alyanub

Actividad realizada por el 2º Ciclo de Educación Infantil IES ALYANUB, Vera

Esta actividad se realizó en el año 2011, con mi grupo de clase del IES Alyanub, en Vera. Se trata de una convivencia entre familia, alumnos/as, docentes y futuros técnicos de infantil. Consistía en diversos juegos, como pintura de caras, expresión corporal a través de una historieta, seguir un circuito de psicomotricidad,...Los niños/as rotaban para jugar y participar en todos ellos. Los juegos seguían la temática del cuento infantil "La liebre y la tortuga" que se dramatizó antes de los juegos, y culminó con la canción que se escucha en este vídeo:

La liebre y la tortuga

reñían cada día

para cual de las dos

andaba más deprisa.

Les dijo un día el sapo

si haceis una carrera

más rápida será

quien llegue la primera

Y así corrieron la liebre y la tortuga para ver cuál de las dos andaba más deprisa.

Y así corrieron la liebre y la tortuga para ver cuál de las dos andaba más deprisa.

La liebre confiada

y estando convencida

que era la más veloz

se echo una siestecita.

En cambio la tortuga

con sus cortas patitas

pasó y adelantó

a la liebre que dormía.

Y así corrieron la liebre y la tortuga para ver cuál de las dos andaba más deprisa.

Y así corrieron la liebre y la tortuga para ver cuál de las dos andaba más deprisa.

La liebre confiada

cuando llego a la meta

a la tortuga encontró

cruzando la primera

Y queda demostrado

que lentos y constantes

también pueden llegar

primeros a la meta.

Y así corrieron la liebre y la tortuga para ver cuál de las dos andaba más deprisa

Y así corrieron la liebre y la tortuga para ver cuál de las dos, para ver cual de las dos, para ver cuál de las dos andaba más deprisa.